心若在梦就在:从短暂的辉煌走向一个踏实的人生——高逸峰
高逸峰,这个近50岁的男人,从短暂的辉煌走向一个踏实的人生,用一首《从头再来》,诠释了一个铁血男人的心声:“心若在,梦就在!” Continue Reading »
高逸峰,这个近50岁的男人,从短暂的辉煌走向一个踏实的人生,用一首《从头再来》,诠释了一个铁血男人的心声:“心若在,梦就在!” Continue Reading »
越长大,越发现世界其实就是灾难杯具不断。汶川大地震暴露出国人对于地震应急的防范教育不足,其实,生活有太多的突发危险需要我们去了解,预先有正确的科学认知,处理的时候成功率就更高。 Continue Reading »
我突然发觉,我有挖掘网站bug和各种新奇事物细节的小天赋。前天升级了博客到最新的WordPress 3.0.1,今天在后台登录时候,一时输错密码,结果发现登陆框会性感的摇几下….顿时傻眼,这种cms机器竟然加入了如此细节的人性化的对话,实在令人不得不对wp赞叹。(据群里的童鞋说,原来在3.0版本就有了这个彩蛋,但是中文官方迟迟没有放出3.0,直接跳到3.0.1了) Continue Reading »

8·15——全国哀悼日,希望甘肃舟曲人民像四川汶川、青海玉树人民那样,坚强站起来,因为同舟,所以共济。
8·15——抗日战争日本战败投降65周年,欧洲部分极右翼政党小丑参拜靖国神社。
纵观2010国内外局势:美国C型包围圈黄海挑衅军演、日本法西斯阴魂不散、南海诸国狼子野心荒诞、国内接连灾害不断、大纪元等高唱天要灭国之歌……内忧外患之种种,中华民族又到了最危险的时刻。然今日之中国不是1840年之中国,在这个共同寄托哀思的日子里,让我们思考更多,每个同胞做好自己的本职工作,不断建设一个真正强大的家与国。 Continue Reading »
生活越来越真实,曾经琢磨不透的种种,终究停止了喧嚣。一切似乎慢慢变得简单,而夜才刚刚开始。后毕业时代,一条竖韧静默的精神实践路途已经展开,于你于我,唯隐忍以行。——题记
毕业典礼已成你我的过去,近日,“根叔演讲”风靡网络,虽然不是华中大的人,但是同为中国教育产业化下的产物,感慨良多会有时。在这个时代,像根叔那样不官腔的致辞已经是凤毛麟角。李培根的演讲《记忆》真切打动了无数毕业生的心,尤其是引起了八零后集体记忆的共鸣。
刚刚下班,惊闻母校6.22自杀门事件,猫扑的一个匿名帖。肇庆校区的一位师弟,于22日凌晨3点36分,连续发表4篇早已计划并不断修改的博文(遗书),用短短360秒的时间去直播他20年生命的离场。最为让人痛心和惊讶的是那字行间所流露出的对死亡的淡定与从容。是什么让一个年轻生命如此从容地直播死亡? Continue Reading »
南非世界杯正如火如荼的进行着,这是我认真参与进来的一届世界杯,所谓参与,就是每天下班后19:30分准时打开电视机收看我关注的球队。然后拉开我的王老吉,吃几块薯片,跟老爸老妈围坐在电视机前看球。纵然在大学期间曾经花钱看过一场中超球赛,但这从根本上无法扭转我是一个伪球迷的事实。 Continue Reading »
2009.06.01-2010.06.01,“羽动广金”刚好走过一周年,也是唯一一年。毕业时节,它虽然于今天解散了,但是,我们对羽毛球运动的爱好不曾停止,Keep Moving…——题记 Continue Reading »
前言:一个独立博客可以没有留言板,但不可没有一个About Page,也就是“关于页面”,它记录着茫茫互联网中一个博客的成长,而博主的思想也是日趋成熟的,关于页面随之而变化。于是,我有一个想法,把过往的关于页面以日志的形式发布,以作记录。——Jamin @ 2010.5.28
前言:一个独立博客可以没有留言板,但不可没有一个About Page,也就是“关于页面”,它记录着茫茫互联网中一个博客的成长,而博主的思想也是日趋成熟的,关于页面随之而变化。于是,我有一个想法,把过往的关于页面以日志的形式发布,以作记录。——Jamin @ 2010.5.28
今天无意中再次看到了《奋斗》这个经典片段。据说,自从这部电视剧诞生以后,那段台词被无数高校毕业生模仿。六月廿六就是我们毕业典礼的日子了,不知道哪时候又是怎样的情景? Continue Reading »
这种情景很难受,一切都是冥冥中的注定,一代人故事的结束。奶奶,一路走好,天堂不会孤单。—2010.05.22
艾未未(诗人艾青之子)先生在汶川地震后发起了公民调查志愿者活动,对512大地震遇难学生的具体数据进行调查,宗旨是“事实、责任和权力”。2010年4月24日,又发起了纪念“512地震遇难学生”的《念》行动,2010年5月12日凌晨,512地震两周年之际,完成并上传由数千名推友共同完成的大型声音作品《念》(一个约为200M的音频文件,里面由数千个志愿者网友上传的遇难学生姓名的朗读录音文件拼合而成),献给512地震死难学生。尊重生命,拒绝遗忘。[来源] Continue Reading »